دو فصلنامه روایت شناسی

دو فصلنامه روایت شناسی

روایت فرارسانه‌ای و همگرایی زیبایی‌شناسی دیداری ژاپنی با سینمای معاصر

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار گروه پژوهش هنر، دانشکده پژوهش‌های عالی هنر و کارآفرینی، دانشگاه هنر اصفهان، اصفهان، ایران (نویسندۀ مسئول).
2 دانشجوی دکتری پژوهش هنر، دانشکده پژوهش‌های عالی هنر و کارآفرینی، دانشگاه هنر اصفهان
10.22034/jlc.2024.458702.1641
چکیده
همگرایی، پدیده‌ای فرهنگی است که رسانه‌های قدیمی و جدید ‌را به هم وصل می‌کند. این همگرایی جریان محتوا در پلتفرم‌های چندگانه، روایت‌گری فرارسانه‌ای را شکل می‌دهد. این پژوهش، یک موردکاوی تاریخی است که با روش کیفی به ثمر رسیده و داده‌های آن به شکل اسنادی گردآوری شده و هدف اصلی آن بازخوانی تاثیر نگاه زیبایی‌شناختی ژاپنی بر سینمای معاصر است. پس از مرور تاریخچه مانگا و انیمه، به بررسی انیمه‌هایی می‌پردازیم که بر سینمای لایواکشن معاصر تاثیر نهاده‌اند. هنر توالی‌مند (سکانسی) که در ژاپن توسط راهبان تصویرنگار در قرن دوازدهم م. آغاز شده بود، با ظهور اوکیوئه تثبیت شد و بعدتر توسط پیشگامانی همچون هوکوسای و تزاکا به بنیان‌گذاری مانگا انجامید. از آنجایی که آثار تصویرگری‌شده با این شیوه، همچون فیلم‌های روایت‌گر از رابطه فضا ـ زمانی برخوردار هستند، پس از زایش سینما نیز همچنان مورد توجه باقی ماندند و به تدریج بنیادی شدند برای ظهور پویانمایی ویژه ژاپنی. در اتاق خلاقه انیمه، شخصیت‌ها، پیش‌فرض اولیه و جهان بیش از روایت اهمیت دارند و مانگاکا‌ها نقش تعیین‌کننده‌ای در خلق این سه عنصر کلیدی انیمه دارند. بهترین نمونه از این همگرایی و روایت‌گری فرارسانه‌ای، مجموعه ماتریکس است که انتقال زبان دیداری ژاپنی را از مانگا به انیمه و سپس به فیلم لایواکشن، بازی دیجیتال و سایر محصولات رسانه‌ای آشکار می‌سازد.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


Baricordi, A., de Giovanni, M., Pietroni, A., Rossi, B., & Tunesi, S. (2000). Anime: A Guide to Japanese Animation (1958-1988). Montreal: Protoculture Inc.##Bhuiyan, S. (2010). Teaching Media Convergence and Its Challenges. Asia Pacific Media Educator (20). pp. 115-122.##Bolton, C. (2018). Interpreting Anime. Minneapolis: University of Minnesota Press.##Bordwell, D. & Thompson, K. (2012). Film Art: An Introduction. New York: McGraw-Hill.##Bouquillard, J., & Marquet, C. (2007). Hokusai: First Manga Master. New York: Abrams.##Brenner, R. (2007). Understanding Manga and Anime. Westport: Libraries Unlimited.##Cavallaro, D. (2006). The Animé Art of Hayao Miyazaki. North Carolina: McFarland Incorporated Publishers.##Clements, J., & McCarthy, H. (2006). The Anime Encyclopedia. California: Stone Bridge Press.##Clements, J. (2013). Anime, a history. London: Palgrave Macmillan.##Cohn, N. (2013). The Visual Language of Comics: Introduction to the Structure and Cognition of Sequential Images. London: Bloomsbury.##Condry, I. (2013). The Soul of Anime. London: Duke University Press.##Drazen, P. (2003). Anime Explosion: The What? Why? & Wow! Of Japanese Animation. Berkeley, California: Stone Bridge Press.##Deleuze, G. (1989a). Cinema 1: The Movement Image. Trans. Hugh Tomlinson and Barbara Habberjam. London & New York: The Athlone Press.##Deleuze, G. (1989b). Cinema 2: The Time Image. Trans. Hugh Tomlinson and Robert Galeta. London & New York: The Athlone Press.##Deuze, M. (2016). "Convergence culture in the creative industries". International Journal of Cultural Studies. 10 (2), 243-263.##Eisner, W. (1985). Comics and Sequential art. Florida: Poorhouse Press.##Elsaesser, T. & Hagener, M. (2015). Film Theory: An Introduction through the Senses. New York: Routledge.##Gambarato, R. & Dabagian, L. (2016). Transmedia dynamics in education: the case of Robot Heart Stories. Educational Media International, 53 (4), 232.##Given, L. M., ed. (2008). The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods. Thousand Oaks: Sage.##Gravett, P. (2004). Manga: Sixty Years of Japanese Comics. New York: Harper Design.##Greenberg, R. (2011). The Animated Text: Definition. Journal of Film and Video, 63 (2). pp. 3-10.##Hay, J., & Couldry, N. (2011). Rethinking Convergence/Culture. Cultural Studies, 25 (4-5), 473-486.##Ito, K. (2005). A history of manga in the context of Japanese culture and society. The Journal of Popular Culture, 38 (3), 456-475.##Jenkins, H. (2003). Transmedia Storytelling. www.technologyreview.com.##Jenkins, H. (2006a). Convergence Culture: where old and new media collide. New York: New York University Press.##Jenkins, H. (2006b). Welcome to Convergence Culture. www. henryjenkins.org.##Johnson-Woods, T. (2010). Manga. New Zealand: Bloomsbury Academic.##Kazuaki, N. (2012). Exporting culture via 'Cool Japan'. www.japantimes.co.jp.##Kinsella, S. (2000). Adult manga. Honolulu: University of Hawaii Press.##Lamarre, T. (2009). The Anime Machine: A Media Theory of Animation. Minneapolis: The University of Minnesota Press.##Leung, W. (2009). Misogyny as radical commentary - Rashomon retold in Takashi Miike’s Masters of Horror: Imprint. www. ejumpcut.org.##McCloud, S. (1994). Understanding Comics. New York: Harper Perennial.##Napier, S. (2005). From Akira to Howl’s Moving castle: Experiencing Japanese Contemporary Animation. New York: Palgrave Macmillan.##Pratten, R. (2015). Getting Started in Transmedia Storytelling: A Practical Guide for Beginners. London: CreateSpace.##Poitras, G. (1998). Anime Companion. Berkeley: Stone Bridge Press.##Rose, S. (2009). Hollywood is haunted by Ghost in the Shell. www.theguardian.com.##Ruh, B. (2004). Stray Dog of Anime: The Films of Mamoru Oshii. New York: Palgrave Macmillan.##Schodt, L. F. (1983). Manga! Manga!, New York: Kodansha USA.##Scolari, C., Bertetti, P., & Freeman, M. (2014). Conclusions: Transmedia Storytelling and Popular Cultures in the Twentieth Century. Transmedia Archaeology, Berlin: Springer, pp. 72-77.##Scott, J. (2006). Documentary Research. London: Sage Publications.##Silver, J. (1999). Interviewed in "Making The Matrix" featurette on The Matrix DVD.##Steven, T. B. (2006). Cinema Anime. New York: Palgrave Macmillan.##Swale, D. A. (2015). Anime Aesthetics. New York: Palgrave Macmillan.##Takahata, I. (1999). Juuni Seiki no Animeeshon (12th Century Animation). Tokyo: Tokuma Shoten.##Thompson, J. (2007). Manga: The Complete Guide. New York: Ballantine Books.##Thompson, S. (2015). Hokusai. Boston: MFA Publications.##Toshiya, U., & Arnold, M. (2006). Kurenai no metalsuits, Anime to wa nani ka/What is animation. Mechademia, 1, 111-118.##Tsugata, N. (2003). Research on the Achievements of Japan's First Three Animators. Asian Cinema, 14(1), 13-27.##Warren, S., Wakefield, J.S., & Mills, L. (2013). Learning and Teaching as Communicative Actions: Transmedia Storytelling. in Laura A. Wankel, p.atrick Blessinger (ed.) Increasing Student Engagement and Retention using Multimedia Technologies: Video Annotation, Multimedia Applications, Videoconferencing and Transmedia Storytelling, Bingley: Emerald Group Publishing Limited, 67-94.##Wilson, M. E. (2004). Teaching, learning, and millennial students. New directions for student services (106).##
دوره 9، شماره 18
آبان 1404
صفحه 209-175

  • تاریخ دریافت 01 خرداد 1403
  • تاریخ بازنگری 09 شهریور 1403
  • تاریخ پذیرش 24 شهریور 1403